Solusyong ‘Di Pangmatagalan

Ni J. Rizal | Oktubre 3, 2026

Tumataas nang tumataas ang mga gusaling nais makipagsabayan sa progreso, ngunit sa loob ng mga paaralang ito ay may mga estudyanteng nakikipagbuno sa init, pawis, at hirap sa pagtuon sa klase.

Ayon kay Direktor Juan Lopez, kinatawan ng National Disaster and Risk Reduction Management Office, inaasahang mararanasan ng Pilipinas ang epekto ng El Niño, kabilang ang matinding init at tagtuyot na maaaring makaapekto sa iba’t ibang sektor, kabilang ang agrikultura. May nakalaang pondo rin ang pamahalaan para sa pagtugon sa mga kalamidad at panganib na dulot ng ganitong mga pangyayari.

Kapag umabot sa antas na nagiging panganib na sa kalusugan ng mga mag-aaral at guro ang matinding init, maaaring ilipat ang pag-aaral mula face-to-face tungo sa alternative delivery modes, kabilang ang asynchronous learning.

Hindi masama ang agarang pag-iwas sa init. Sa katunayan, kailangan ito kapag hindi na ligtas ang silid-aralan. Ngunit ang paglilipat ng klase sa bahay ay dapat manatiling tugon sa panganib, hindi maging kapalit ng pagsasaayos sa mismong paaralan.

Sapagkat hindi naman nawawala ang init kapag pinauwi ang mga estudyante. Nagbabago lamang ang lugar kung saan nila haharapin ang pag-aaral.

Kung ang silid-aralan ay kulang sa bentilasyon, hindi sapat ang pagpapalit ng lugar ng klase. Kung ang gusali ay madaling maapektuhan ng matitinding kondisyon ng panahon, hindi sapat ang paulit-ulit na pagsususpinde ng face-to-face classes. Kailangang harapin ang mismong kahinaan ng imprastraktura.

Kaya hindi lamang dapat itanong kung magkano ang inilaan para sa mga paaralan. Mas mahalagang tingnan kung ang pondong iyon ay nagiging mga silid-aralang kayang protektahan ang mga mag-aaral mula sa mga panganib na paulit-ulit nilang nararanasan.

Hindi natin kayang pigilan ang El Niño o ang matinding init. Ngunit kaya nating bawasan ang epekto nito sa loob ng paaralan sa pamamagitan ng mas maayos na bentilasyon, angkop na materyales, sapat na tubig, lilim, at mga gusaling isinasaalang-alang ang mga panganib na maaaring harapin ng mga mag-aaral.

Ang online at asynchronous learning ay maaaring maging tulay kapag hindi ligtas ang face-to-face classes. Ngunit hindi dapat doon nagtatapos ang solusyon.

Sapagkat ang tunay na solusyon ay hindi lamang ang pag-alis ng estudyante sa mainit na silid-aralan. Ito ay ang pagbuo ng paaralang hindi madaling sumuko sa init.

Ang solusyong kailangan ay hindi iyong gumagana lamang kapag may panganib, kundi iyong naghahanda sa paaralan bago pa ito dumating. Sapagkat hindi dapat kailangang laging umalis ang mga estudyante sa silid-aralan upang maging ligtas. Dapat ay ligtas mismo ang silid-aralan.